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家长要做的不是“消灭”自闭症 而是与之共存
发布日期:2014-2-4  
自闭症核心症状有3大领域:社交、语言和刻板重复行为等。其中社交里的核心又是情感交往。而情感交往里最难攻克的核心,就是同龄人之间的无玩具或游戏做媒介的纯感情交往。这个核心里的核心是所有自闭症儿童之间共同具有的部分,一旦这一点攻克了,恭喜你,孩子的自闭症就是真正的“摘帽”了。   自闭症的核心症状主要表现在三个部分,而非核心症状就五花八门、表现不一了。各种感官领域的不平衡,导致了各种各样的症状表现。我们说,每个自闭症孩子都不一样,指的就是这些非核心领域的表现有不同形式的组合。这么多领域,学过数学组合理论的都明白,当具体到某一个孩子身上,这当然会产生千差万别的不同表现。   视觉的迟钝、听觉的迟钝、语言理解的缺陷,都能导致自闭症孩子们的注意力在与人交往时表现出不集中,而在刻板的时候,他们的注意力又过于集中。刻板时注意力过于集中反过来又影响他与人交往时的注意力。   自闭症孩子的很多刻板行为,可能是其生理问题的表现形式。如:吃手,可能是触觉迟钝;见什么都要闻,可能是嗅觉迟钝?;而挑食,可能是口腔触觉和味觉太灵敏,也可能是刻板,不肯接触不同类型的食物等。   所有这些感官系统的异常,都是有一定生理基础的,都是孩子的染色体上某些基因片段异常导致的,并不是孩子自己非要这样的。我们中国人向来崇尚中庸之道,论语有句话说 ‘过犹不及',身体的健康之道亦如此。而自闭症却是一系列的'过'与'不及'的组合。身过导致多动及各种行为问题的出现、不及使动作模仿困难、心过导致情绪问题、不及使情感体验缺乏、言过产生自言自语甚至鹦鹉学舌、不及则问而不答,呼而不应、注意力的过与不及,导致刻板的过与社交的不及等等。   家长要学会的是与自闭症共存 而不是消灭自闭症   以上都是自闭症儿童的各种异常表现,各位家长也知道,自闭症的症状可能是伴随孩子一生的,唯一有效的康复途径就是康复训练。在这里,全国著名自闭症康复教育专家张桂娥教授提醒广大星儿家长:   面对自闭症的众多症状表现,家长要做的就是由外到内,一步步的朝核心走。从语言到社交、从工具性交往到情感交往、从与成年人或者低龄小朋友的交往到与同龄人的交往、从与同龄人之间有玩具或游戏形式等媒介交往,最后到与同龄人之间无媒介的纯感情交往。在这个过程中,因为身体和生理的原因导致的各种感觉异常、刻板行为、注意力问题等都会成为拦路虎,在任何一个有刺激因素的场合出来干扰。对于这个,家长该尊重还是要尊重,同时培养他们的自我控制能力。因为有生理原因,所以只能适度克服,不可能彻底消失。家长要学会的就是与自闭症共存,而不是消灭自闭症。

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